MEHMET AYTAÇ

Edirne genelinde eğitimde koordinasyonu artırmak ve yürütülen projeleri yerel düzeyde değerlendirmek amacıyla Keşan’da önemli bir eğitim zirvesi gerçekleşti. İl ve ilçe düzeyindeki eğitim yöneticileri, Keşan’ın eğitim vizyonunu geliştirecek stratejiler üzerinde mutabık kaldı.

Edirne İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Nail Yılmaz ve Uzunköprü İlçe Millî Eğitim Müdürü Erdem Mısırlı, Keşan İlçe Millî Eğitim Müdürü Sercan Kemik’i makamında ziyaret etti. Görüşmede, bölgedeki eğitim kalitesini artıracak projeler ve kurumlar arası eş güdüm konuları detaylı bir şekilde ele alındı.

Edirne ve çevre ilçeler arasındaki eğitim ağını güçlendirmeyi hedefleyen ziyarette, Keşan’da devam eden akademik ve sosyal projelerin mevcut durumu değerlendirildi. İl Müdür Yardımcısı Nail Yılmaz, Keşan’ın eğitimdeki başarı grafiğini yakından takip ettiklerini belirterek yürütülen çalışmalar hakkında bilgi aldı.

AKADEMİK VE SOSYAL GELİŞİM ODAKLI İSTİŞARE

Ziyaret kapsamında gerçekleştirilen değerlendirme toplantısında şu başlıklar öne çıktı:

Proje Değerlendirmesi: İlçede yürütülen eğitim-öğretim faaliyetlerinin verimliliği ve okulların güncel ihtiyaçları analiz edildi.

Kalite Artırımı: Öğrencilerin hem akademik başarılarını hem de sosyal becerilerini destekleyecek yeni projeler üzerine fikir alışverişinde bulunuldu.

Kurumsal Koordinasyon: Edirne İl Müdürlüğü ve komşu ilçelerle olan iş birliğinin, kaynakların verimli kullanımı açısından önemi vurgulandı.

Gelecek Planlaması: Önümüzdeki süreçte hayata geçirilmesi planlanan ortak çalışma ve etkinliklerin yol haritası çizildi.

"BİRLİKTE DAHA GÜÇLÜYÜZ"

İlçe Millî Eğitim Müdürü Sercan Kemik, nazik ziyaretlerinden dolayı Nail Yılmaz ve Erdem Mısırlı’ya teşekkür ederek, kurumlar arası güçlü iletişimin öğrencilerin başarısına doğrudan yansıdığını ifade etti.

SÜLEYMAN BEZBAŞ

Keşan’da geleceğin teminatı olan çocukların sağlıklı gelişimi için çok yönlü bir eğitim ve farkındalık etkinliği düzenlendi. Keşan İlçe Sağlık Müdürlüğü tarafından hayata geçirilen "Çocuk Akademisi", uzman kadrosuyla hem minik öğrencilere hem de ebeveynlere rehberlik etti.

Keşan İlçe Sağlık Müdürlüğü ÇEKÜS Birimi tarafından düzenlenen "Çocuk Akademisi" programı, Keşan Kent Müzesi ev sahipliğinde gerçekleştirildi. "Sağlıklı Çocuk, Sağlıklı Gelecek" mottosuyla düzenlenen etkinlikte, uzmanlar çocukların fiziksel ve zihinsel gelişimine dair kritik bilgileri ailelerle paylaştı.

Sağlıklı Hayat Merkezleri (SHM) bünyesinde Bakanlık tarafından yürütülen Bebek, Çocuk ve Genç Akademileri projesi kapsamında Keşan’da anlamlı bir buluşma yaşandı. Keşan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle düzenlenen programa; İlçe Sağlık Müdürü Dr. Hakan Çetin, sağlık profesyonelleri, Anafartalar İlkokulu 2. sınıf öğrencileri ve aileleri katıldı.

UZMANLARDAN TAM DESTEK

Program kapsamında farklı disiplinlerden uzmanlar, kendi alanlarında hem öğrencilere hem de velilere yönelik şu bilgilendirmeleri gerçekleştirdi:

Ağız ve Diş Sağlığı: Diş Hekimi Ebru Sabır Tabak tarafından doğru diş fırçalama ve kontrol süreçleri aktarıldı.

Ruhsal Gelişim: Psikolog Sefa Keleş, çocukların psikolojik süreçleri üzerine paylaşımlarda bulundu.

Beslenme Düzeni: Uzman Diyetisyen Büşra Akyol Akkaya, sağlıklı beslenme alışkanlıklarını anlattı.

Hareketli Yaşam: Fizyoterapist Samet Okta fiziksel gelişim, Çocuk Gelişimciler Merve Ortaç ve Semanur Keskin Arslan ise gelişim basamakları hakkında bilgiler verdi.

VOLEYBOL ANTRENÖRÜ İLE HAREKETLİ DAKİKALAR

Eğitimlerin yanı sıra fiziksel aktiviteyle zenginleşen programda, Keşan Gençlik Merkezi Voleybol Antrenörü Ezgi Kılıç tarafından katılımcılara egzersizler yaptırıldı. Bu sayede hem çocukların hem de ailelerin sürece aktif katılımı sağlanarak "hareketli yaşamın" önemi uygulamalı olarak gösterildi.

MEHMET AYTAÇ

İpsala’da üniversite-sanayi iş birliğini güçlendirecek ve gençlerin istihdam yolunu açacak tarihi bir adıma imza atıldı. İpsala Organize Sanayi Bölgesi (OSB) ile İpsala Meslek Yüksekokulu, ilçenin hem ekonomik hem de akademik geleceğini birleştiren bir protokol ile güçlerini birleştirdi.

İpsala Kaymakamı Ömer Sevgili ve İpsala MYO Müdürü Dr. Öğr. Üyesi Hayati Arda arasında imzalanan iş birliği protokolü ile öğrenciler için OSB’nin kapıları ardına kadar açıldı. Protokol sayesinde öğrenciler sadece staj yapmakla kalmayacak, mezuniyet sonrası iş garantisine de bir adım daha yaklaşacak.

Bölge ekonomisinin parlayan yıldızı İpsala OSB ile akademik bilgi birikiminin merkezi İpsala MYO arasında kapsamlı bir stratejik ortaklık kuruldu. Kaymakamlık makamında gerçekleşen imza töreniyle, ilçedeki nitelikli iş gücü ihtiyacının yerel kaynaklarla karşılanması hedefleniyor.

ÖĞRENCİLERE STAJ, MEZUNLARA İŞ İMKÂNI

İmzalanan protokol kapsamında hayata geçecek başlıca maddeler şunlar:

Pratik Eğitim: İpsala MYO öğrencileri, teorik bilgilerini İpsala OSB bünyesindeki modern işletmelerde staj ve atölye çalışmalarıyla pratiğe dökme şansı bulacak.

İstihdam Köprüsü: Öğrencilerin mezuniyet sonrasında OSB’de faaliyet gösteren fabrikalarda öncelikli olarak istihdam edilmesi için zemin oluşturulacak.

Akademik Destek: İpsala Meslek Yüksekokulu, OSB’deki işletmelere ihtiyaç duydukları teknik konularda akademik danışmanlık ve AR-GE desteği sağlayacak.

"İPSALA KAZANACAK"

İmza töreninde konuşan İpsala Kaymakamı Ömer Sevgili, sanayinin yetişmiş eleman ihtiyacının önemine vurgu yaparak, bu iş birliğinin ilçenin üretim kapasitesini artıracağını belirtti. MYO Müdürü Hayati Arda ise öğrencilerin okul sıralarından iş hayatına en hazır şekilde mezun olmalarını amaçladıklarını ifade etti.

SELÇUK GEZER

Keşan’da sanatın ve geleneksel değerlerin ritimle buluştuğu anlamlı bir kutlama gerçekleştirildi.

Keşan İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü, Dünya Dans Günü kapsamında kültürel mirasımızı yaşatan öğretmenleri onurlandırdı.

Keşan İlçe Millî Eğitim Müdürü Sercan Kemik, 29 Nisan Dünya Dans Günü dolayısıyla Maarif Halk Dansları Topluluğu öğretmen grubunu ziyaret etti. Dansın evrensel bir dil olduğunu vurgulayan Kemik, kültürel değerlerimizi yaşatan öğretmenlerin emeklerinin takdire şayan olduğunu belirtti.

Sanatın birleştirici gücü, Keşan’da düzenlenen bu özel ziyaretle bir kez daha vurgulandı. İlçe Millî Eğitim Müdürü Sercan Kemik, öğretmenlerin sadece eğitimde değil, sanat ve kültürün gelecek nesillere aktarılmasında da kilit rol oynadığını ifade ederek topluluğun çalışmalarını yakından inceledi.

"KÜLTÜRÜMÜZÜN EVRENSEL DİLİ: DANS"

Ziyaret sırasında öğretmenlerle bir araya gelen Sercan Kemik, dansın duyguları ritimle buluşturan ve toplumları birbirine yaklaştıran bir köprü olduğunu dile getirdi. Özellikle halk danslarının geçmişten günümüze uzanan değerleri yaşatmadaki önemine dikkat çeken Kemik; "Öğrencilerimize sanatla ilham veren, özveriyle çalışan tüm öğretmenlerimizin Dünya Dans Günü’nü kutluyor, teşekkür ediyoruz" dedi.

MAARİF HALK DANSLARI TOPLULUĞU’NDAN SANAT ELÇİLİĞİ

Maarif Halk Dansları Topluluğu bünyesindeki öğretmenler, yerel ve ulusal düzeydeki gösterileriyle Keşan’ın kültürel zenginliğini temsil etmeye devam ediyor. Bu tür sanatsal faaliyetlerin, eğitim ortamını zenginleştirdiği ve öğrencilerin estetik duygularını geliştirdiği vurgulandı.

MEHMET AYTAÇ

Keşan İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü, okullardaki eğitim kalitesini yerinde incelemek ve sınav sürecindeki öğrencilere motivasyon desteği sağlamak amacıyla saha ziyaretlerine devam ediyor. İlçe Millî Eğitim Müdürü Sercan Kemik, bu kapsamda Cumhuriyet Ortaokulu’nu ziyaret ederek hem LGS hazırlıklarını hem de yabancı dil eğitimindeki yenilikleri yakından takip etti.

Keşan İlçe Millî Eğitim Müdürü Sercan Kemik, Cumhuriyet Ortaokulu’nda öğretmen ve öğrencilerle bir araya geldi. Yaklaşan LGS öncesi akademik rehberliğin önemine vurgu yapan Kemik, yabancı dil ağırlıklı sınıfları da ziyaret ederek öğrencilerle gelecek hedefleri üzerine sohbet etti.

Eğitimde niteliği artırma çalışmaları kapsamında okul ziyaretlerini sürdüren Sercan Kemik, Cumhuriyet Ortaokulu’nda yürütülen projeleri yerinde inceledi. Okul yönetimi ve öğretmenlerle yapılan görüşmelerde, öğrenci başarısını artırmaya yönelik stratejiler masaya yatırıldı.

LGS’DE REHBERLİK VURGUSU

Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavına hazırlanan 8. sınıf öğrencileri ve branş öğretmenleriyle buluşan Kemik, bu kritik süreçte öğretmenlerin rehberlik rolünün hayati önem taşıdığını belirtti. Öğrencilere sınav kaygısıyla başa çıkma ve verimli çalışma yöntemleri konusunda tavsiyelerde bulunurken, öğretmenlere de özverili çalışmaları için teşekkür etti.

YABANCI DİL EĞİTİMİNE YAKIN TAKİP

Müdür Sercan Kemik, okul bünyesinde faaliyet gösteren 5. sınıf çoklu yabancı dil sınıflarını da ziyaret etti. Yabancı dil öğrenmenin sadece bir ders değil, küreselleşen dünyada bir anahtar olduğunu vurgulayan Kemik, erken yaşta dil öğreniminin öğrencilerin kariyer yolculuklarındaki stratejik önemini anlattı.

MEHMET AYTAÇ

Eğitim öğretim ortamlarının huzur ve güvenini sağlamak amacıyla İçişleri Bakanlığı tarafından hayata geçirilen bu kapsamlı düzenleme, okulları sadece fiziksel değil, dijital risklere karşı da birer kale haline getirmeyi hedefliyor. "Risk Karnesi"nden "Panik Butonu"na kadar pek çok yenilikçi adımı içeren genelge, okul güvenliğinde yeni bir dönemi başlatıyor.

İçişleri Bakanlığı, öğrencilerin daha güvenli bir ortamda eğitim alabilmesi için "Okul Güvenliği ve Eğitim Ortamlarının Korunması" genelgesini yayımladı. Yeni dönemde okullar risk gruplarına ayrılacak, girişlerde X-Ray ve turnike sistemleri kullanılacak, dijital dünyadaki "siber zorbalık" ise yakından takip edilecek.

Milli eğitim camiasında ve veliler arasında büyük yankı uyandıran genelge, okulların çevresel ve dijital tüm tehditlerden arındırılmasını amaçlıyor. 81 il valiliğine gönderilen talimatla birlikte, okulların güvenlik standartları en üst seviyeye çıkarılıyor.

HER OKULA "RİSK KARNESİ"

Yeni sistemle birlikte her okulun bir "Risk Karnesi" olacak. Bölgedeki suç oranlarından öğrenci profiline kadar pek çok veri analiz edilerek okullar kategorize edilecek. Bu sayede, her okulun ihtiyacına göre özel güvenlik çözümleri üretilecek.

KOLLUK KUVVETLERİYLE ANLIK BAĞLANTI: PANİK BUTONU

Okullardaki fiziksel güvenlik önlemleri şu şekilde modernize ediliyor:

Kontrollü Giriş: Okul giriş ve çıkışları tek noktadan yapılacak, X-Ray ve turnike sistemleri zorunlu hale gelecek.

Panik Butonu: Acil durumlarda emniyet güçlerine doğrudan sinyal gönderen sistemle müdahale süresi saniyelere inecek.

Sabit Kolluk: Riskli okullarda "Okul Kolluk Görevlisi" sürekli hazır bulunacak; diğer okullarda ise koordinasyon görevlileri süreci yönetecek.

SİBER ZORBALIĞA "ERKEN UYARI" SİSTEMİ

Güvenlik önlemleri okul bahçesinin dışına, dijital dünyaya da uzanıyor. Siber zorbalıkla mücadele kapsamında erken uyarı sistemleri devreye alınırken, öğrencilere dijital farkındalık eğitimleri verilecek. Psikososyal destek programlarıyla, riskli davranışlar sergileyen öğrencilere önleyici rehberlik hizmeti sunulacak.

Çamlıca’ya yeni kütüphane!

MEHMET AYTAÇ

Keşan’da eğitim altyapısını güçlendirmek ve öğrencilere nitelikli kaynaklar sunmak amacıyla yürütülen çalışmalara bir yenisi daha eklendi. Keşan Çamlıca köyünden de sevindirici bir eğitim desteği haberi geldi.

Yeditepe Üniversitesi, sosyal sorumluluk projesi kapsamında Keşan Çamlıca İlk ve Ortaokulu’na tam donanımlı bir kütüphane kazandırdı. Zengin kitap içeriğiyle dikkat çeken kütüphane, öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimine büyük katkı sağlayacak.

Üniversite ve temel eğitim kurumları arasındaki dayanışmanın güzel bir örneği Keşan’ın Çamlıca köyünde hayat buldu. Yeditepe Üniversitesi tarafından yürütülen proje kapsamında kurulan kütüphane, düzenlenen hazırlıkların ardından öğrencilerin kullanımına açıldı.

ZENGİN İÇERİK VE NİTELİKLİ ÇALIŞMA ALANI

Eğitime destek vizyonuyla oluşturulan kütüphane; güncel ve zengin kitap arşiviyle öğrencilere araştırma yapma imkanı tanırken, düzenli çalışma alanlarıyla da ders çalışma verimliliğini artırmayı hedefliyor. Kütüphanenin, bölgedeki öğrencilerin okuma alışkanlıklarını geliştirmesi ve araştırma becerilerini desteklemesi bekleniyor.

MÜDÜR KEMİK’TEN TEŞEKKÜR MESAJI

Kütüphane açılışına dair bir açıklama yapan Keşan İlçe Milli Eğitim Müdürü Sercan Kemik, üniversite-okul iş birliğinin önemine vurgu yaparak şunları söyledi:

"Bu değerli katkılarından dolayı Yeditepe Üniversitesi yetkililerine teşekkür ediyorum. Kütüphanemizin öğrencilerimize hayırlı olmasını diliyor, akademik başarılarına önemli bir ivme kazandıracağına inanıyorum."

Keşan Belediyesi’nde 23 Nisan geleneği: Koltuk Bilge Kağan’a emanet

ERDOĞAN DEMİR

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri kapsamında, Keşan Belediyesi’nde anlamlı bir makam temsili gerçekleştirildi.

Keşan Belediye Başkanı Op. Dr. Mehmet Özcan, başkanlık makamını Özel Keşan Bahçeşehir İlkokulu öğrencisi Bilge Kağan Orhun’a devretti.
Ziyaret sırasında konuşmasına “Hoş geldiniz Bilge Kağan Başkanım” sözleriyle başlayan Başkan Özcan, 23 Nisan’ın Ulu Önder Gazi Mustafa Kemal Atatürk tarafından Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin açıldığı ve millet egemenliğinin ilan edildiği çok önemli bir gün olduğunu vurguladı. Mehmet Özcan, “1920 yılında TBMM’nin kurulmasıyla, Kurtuluş Savaşı daha güçlü yürütülmüş, 1922’de düşman denize dökülmüş, 1923’te Cumhuriyet ilan edilmiştir. Bu bayram, geleceğimiz olan çocuklara armağan edilmiştir. Bugün başkan sensin.” dedi.
Bilge Kağan Orhun ise, yaptığı konuşmada 23 Nisan’ın önemine dikkat çekerek, “Atatürk, çocukları sevdiği için bu bayramı bizlere armağan etmiştir” ifadelerini kullandı. Orhun ayrıca parkların daha güvenli olması için kamera sistemi önerisinde bulunarak, “Çocuklar olarak güvenli bir Keşan’da büyümek istiyoruz” dedi ve başkana Keşan’a yaptığı hizmetler için teşekkür etti.
Çocukların güvenliğinin öncelikli konulardan biri olduğunu belirten Başkan Özcan ise, Keşan’da emniyet müdürlüğü ve belediye iş birliğiyle güçlü bir kamera ve altyapı sistemi bulunduğunu, önemli noktaların sürekli olarak takip edildiğini ifade etti.

Ziyaret kapsamında Mehmet Özcan, belediye hizmetleri hakkında Bilge Kağan Orhun’a bilgi vererek belediye meclisini gezdirdi.

Programın sonunda Başkan Özcan, Bilge Kağan Orhun’a günün anısına Nutuk kitabı, satranç takımı ve kalem hediye etti.

ERDOĞAN DEMİR

Keşan Kaymakamı Aziz Mercan, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı dolayısıyla makam koltuğunu Raşit Efendi İlkokulu 3. sınıf öğrencisi Ezra Akın’a devretti.

Ezra Akın, İlçe Emniyet Müdürü Serkan Arpak’ı telefonla arayarak okullarda alınan güvenlik tedbirlerinin uygulanması hakkında bilgi aldı.

Ardından Keşan Belediye Başkanı Op. Dr. Mehmet Özcan ile görüşen Genç Kaymakam, Raşit Efendi İlkokulu’na bir oyun parkı yapılması talebini iletti.

Bir günlük çalışma programını açıklayan Akın, okullarda sıfır atık projeleri, kütüphane ve teknoloji atölyeleri, robotik kodlama ve yapay zeka çalışmalarına öncelik vermek istediğini, bunların yanı sıra sosyal yardımlaşma ve eğitimde fırsat eşitliği; özellikle köy okullarının modern eğitime ulaşması amacıyla projeler üzerinde çalışmalar yürüteceğini belirtti.

Kaymakam Aziz Mercan, Genç Kaymakamın projelerini desteklediğini belirtirken, tüm çocuklarımızın bizler için çok değerli ve geleceğimizin teminatı olduğunu vurgulayarak tüm çocuklarımızın 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramını kutladı.

Mercan, Öğrencimiz Ezra Akın’ a, İlçe Milli Eğitim Müdürü Sercan Kemik, Raşit Efendi İlkokulu Müdürü Bülent Erkul ve Sınıf Öğretmeni Burçin Özkan Kanat’ a bu özel günde nazik ziyaretleri için teşekkür etti.

ERDOĞAN DEMİR

Keşan’da eğitim kurumlarının güvenliği, en üst düzey koordinasyonla denetlenmeye devam ediyor. İlçe Milli Eğitim Müdürü Sercan Kemik, alınan olağanüstü güvenlik tedbirlerini bizzat sahada inceleyerek eğitim camiasıyla bir araya geldi.

Keşan İlçe Milli Eğitim Müdürü Sercan Kemik, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’taki menfur saldırılar sonrası ilçedeki okullarda başlatılan güvenlik uygulamalarını denetledi. Cumhuriyet Ortaokulu ile Ali Kale ve Kardeşleri İlkokulu/Ortaokulu’nu ziyaret eden Kemik, "Huzurlu eğitim önceliğimizdir" mesajı verdi.

Keşan Kaymakamlığı koordinesinde dün sabah itibarıyla hayata geçirilen "sıkılaştırılmış güvenlik protokolü", İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından titizlikle takip ediliyor. İlçe Milli Eğitim Müdürü Sercan Kemik, denetimler kapsamında ilçenin köklü eğitim kurumlarına ziyaretlerde bulundu.

TEDBİRLER TAVİZSİZ UYGULANIYOR

Ziyaret edilen okullarda; polis görevlendirmeleri, öğrencilerin tek kapıdan kontrollü girişi ve velilerin okul bahçesine alınmaması gibi yeni kuralların işleyişini inceleyen Kemik, okul idarecilerinden bilgi aldı. Eğitim ortamlarının güvenliğini en üst seviyede tutmak amacıyla yürütülen bu çalışmaların, eğitim-öğretim yılının sonuna kadar aynı hassasiyetle devam edeceği vurgulandı.

ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLER DİNLENDİ

Sadece güvenlik noktalarını değil, sınıfları ve öğretmenler odasını da ziyaret eden Sercan Kemik, öğretmen ve öğrencilerle sohbet etti. Alınan önlemlerin günlük eğitim akışına etkileri ve huzur ortamının korunması konusundaki görüşleri dinleyen Kemik; "Öğrencilerimizin güven içerisinde derslerine odaklanması, öğretmenlerimizin ise endişeden uzak bir ortamda görev yapması için tüm birimlerimizle teyakkuzdayız" ifadelerini kullandı.

HABER MERKEZİ

Trakya Üniversitesi Genç Yeşilay Öğrenci Topluluğu ile Tıbbiyeli Hikmet ve Değerler Öğrenci Topluluğu tarafından Çanakkale'ye tarih gezisi düzenlendi.Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı koordinasyonunda ‘Çanakkale’ye Tarih Yolculuğu’ temasıyla gerçekleştirilen geziye 44 öğrenci katıldı. Öğrenciler, Çanakkale kara savaşları ve deniz zaferinin izlerini taşıyan önemli tarihî noktaları uzman rehberler eşliğinde ziyaret etti. Rumeli Mecidiye Tabyası’nda Seyit Onbaşı’nın kahramanlık hikayesi yerinde dinlenirken, Hilal-i Ahmer Müzesi’nde savaşın insani ve tıbbi boyutu ile Kızılay’ın tarihsel rolüne ilişkin bilgiler paylaşıldı. Öğrenciler daha sonra Çanakkale Şehitler Abidesi’nde şehitler için saygı duruşunda bulunulup dua ederek, 57’nci Alay Şehitliği ve Conkbayırı Anıtı'nı da ziyaret etti.

ERDOĞAN DEMİR

Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta eğitim camiasını yasa boğan silahlı saldırıların ardından, Keşan’da okulların güvenliğine yönelik en üst düzey önlemler devreye sokuldu. Keşan Kaymakamlığı tarafından planlanan ve eğitim yılının sonuna kadar süreceği öğrenilen yeni güvenlik rejimi, dün sabah itibarıyla uygulanmaya başlandı.

Siverek ve Kahramanmaraş’taki okul saldırılarının ardından Keşan Kaymakamlığı harekete geçti. Bu sabah itibarıyla ilçedeki tüm okullarda polis görevlendirilirken, velilerin okul bahçesine girişleri yasaklandı. Uygulama, dönemin sonuna kadar tavizsiz sürdürülecek.

Keşan’da eğitim ve öğretimin huzur içinde devam edebilmesi için alınan olağanüstü güvenlik tedbirleri bu sabahtan itibaren hayata geçirildi. Keşan Kaymakamı Aziz Mercan’ın dün kamuoyuna duyurduğu kararlar çerçevesinde, ilçedeki okulların çevresi ve girişleri emniyet güçlerinin denetimine alındı.

TEK KAPI UYGULAMASI VE POLİS NÖBETİ

Öğrencilerin güvenliğini en üst seviyeye çıkarmayı hedefleyen uygulama kapsamında, okul binalarına girişler sadece tek kapıdan sağlandı. Her okulun girişinde polis memurları görevlendirilirken, sabah saatlerinde okula gelen öğrenciler detaylı kontrollerin ardından içeri alındı. Okul önlerindeki polis varlığı, hem velilere güven verirken hem de olası tehditlere karşı caydırıcı bir kalkan oluşturdu.

VELİLER BAHÇEYE ALINMADI

Yeni güvenlik protokolünün en dikkat çekici maddelerinden biri de okul bahçelerine yönelik kısıtlama oldu. Bu sabahtan itibaren veliler, okul binalarını bırakın, okul bahçelerine dahi alınmadı. Çocuklarını okula bırakan ebeveynler, okul kapısı önünde polis ve görevliler tarafından bilgilendirilerek geri yönlendirildi.

DÖNEM SONUNA KADAR KESİNTİSİZ DENETİM

Kaymakam Aziz Mercan’ın bizzat takip ettiği sürecin, eğitim-öğretim yılının kapanışına kadar aralıksız devam edeceği öğrenildi. Milli Eğitim ve Emniyet Müdürlüğü koordinasyonunda yürütülen bu "huzur" operasyonuyla, Keşan’daki okulların Türkiye genelindeki saldırı benzeri olaylardan tamamen izole edilmesi amaçlanıyor.

ERDOĞAN DEMİR

Keşan Kaymakamı Aziz Mercan, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş illerinde okullara yapılan saldırılarun ardından ilçemizde de okullarda alınan tedbirlerle ilgili yazılı bir açıklama yayınladı.

Mercan’ın açıklaması öyle;

“Kıymetli hemşehrilerim,

Son günlerde Şanlıurfa ve Kahramanmaraş illerimizde yaşanan menfur saldırılar hepimizi derinden üzmüş, yüreğimizde büyük bir hassasiyet oluşturmuştur. Bu tür olayların bir daha yaşanmaması ve evlatlarımızın güvenli bir eğitim ortamında bulunabilmesi hepimizin ortak sorumluluğudur.

Keşan’da eğitim-öğretim faaliyetlerinin huzur ve güven içerisinde sürdürülebilmesi amacıyla, ilgili tüm kurumlarımızın iş birliğiyle bir dizi tedbir alınmıştır.

Bu kapsamda;

Öğrencilerimiz okullarına yalnızca okul kıyafetleri ile kabul edilecektir.

İlçemizdeki tüm okullarda kolluk kuvvetleri görevlendirilecektir.

Okul sınırları içerisine, öğrenci ve görevli personel dışında hiçbir kişinin izinsiz girişine müsaade edilmeyecektir.

Okulu ziyaret etmek isteyen velilerimiz, online randevu sistemi üzerinden randevu alarak ve girişte kimlik ibraz ederek okula kabul edilecektir.

Okullara giriş-çıkışlar tek kapı üzerinden sağlanacaktır.

Ders başlangıç saatinden sonra okula gelen öğrencilerimiz, ancak veli izin belgesi ile okula alınacaktır.

Eğitim saatleri içerisinde okuldan ayrılmak isteyen öğrencilerimiz yalnızca velilerine teslim edilecektir.

Okuldan izinsiz ayrılma durumlarında ilgili disiplin işlemleri, mevzuat çerçevesinde titizlikle uygulanacaktır.

Sevgili velilerimiz, değerli öğrencilerimiz;

Bu tedbirlerin amacı asla kısıtlamak değil, aksine çocuklarımızın güvenliğini en üst düzeyde sağlamaktır. Hepinizin anlayışı ve desteğiyle bu süreci en sağlıklı şekilde yürüteceğimize inanıyorum.

Unutmayalım ki; güvenli bir eğitim ortamı, güçlü bir geleceğin temelidir. Evlatlarımızın huzuru için atılan bu adımlara göstereceğiniz hassasiyet için her birinize ayrı ayrı teşekkür ediyorum.

Bu vesileyle, yaşanan üzücü olaylarda hayatını kaybeden vatandaşlarımıza Allah’tan rahmet, yakınlarına sabır diliyorum.”

ERDOĞAN DEMİR

Keşan’da eğitim camiası, okullarda art arda yaşanan ve can kayıplarıyla sonuçlanan şiddet olaylarına karşı adeta bir barikat kurdu. Şanlıurfa Siverek’in ardından Kahramanmaraş’ta bir öğretmen ve dokuz öğrencinin hayatını kaybettiği korkunç saldırı, Keşan’da düzenlenen kitlesel bir oturma eylemiyle protesto edildi.

Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta okulları hedef alan silahlı saldırılar, Keşan’da büyük bir öfke ve derin bir yasa dönüştü. Eğitim sendikalarının öncülüğünde Alparslan Türkeş Meydanı’nda toplanan yüzlerce kişi, "Okullarda ölmek istemiyoruz" diyerek oturma eylemi yaptı.

Eğitim Sen Keşan Temsilciliği, Eğitim-İş Keşan Temsilciliği ve Hürriyetçi Eğitim Sen tarafından organize edilen eylem, dün saat 16.00’da Alparslan Türkeş Meydanı’nda başladı. Siyasi parti temsilcileri, sivil toplum kuruluşları, öğretmenler, öğrenciler ve çok sayıda vatandaşın katıldığı eylemde, son saldırıda hayatını kaybeden 5. sınıf öğrencileri ve öğretmenler için bir dakikalık saygı duruşunda bulunuldu.

"SIRANIN BİZE GELECEĞİNİ HİÇ DÜŞÜNMEMİŞTİK"

Eylemde söz alan Eğitim Sen Keşan Başkanı Asalet Koç, şiddetin sadece eğitimcileri değil, tüm toplumu ve geleceği hedef aldığını vurguladı. Koç, konuşmasında şu çarpıcı ifadelere yer verdi:

"Yıllar önce televizyonlarda Amerika ve Kanada'daki okul baskınlarını izlerken, sıranın bir gün ülkemize geleceğini aklımızın ucundan bile geçirmezdik. Ancak toplumsal çürüme okullarımızı hedef haline getirdi. Güvenli okul, kapıya polis dikmekten ibaret değildir. Bilimsel bir çalışma, kamusal hakların savunulması ve eğitim politikalarının sosyal politikalarla desteklenmesi şarttır."

"OKULLAR KARAKOL DEĞİL, EĞİTİM DÜNYASIDIR"

Güvenlikçi yaklaşımların şiddeti çözmeyeceğini savunan Eğitim İş Keşan Temsilcisi Erol Yazla ve Gökçe Özzade Kızan, ise çözümün rehberlik hizmetlerinde ve öğretmenlerin meslek itibarının korunmasında olduğunu belirttiler.

Hürriyetçi Eğitim Sen Başkanı Fatih Köknel’de yapılan saldırıları kınayarak, hayatını kaybedenlere başsağlığı yaralılara ise acil şifalar diledi.

Sendika temsilcileri ortak taleplerini şu şekilde sıraladı:

Caydırıcı Yasalar: Eğitim çalışanlarına yönelik şiddete ağır yaptırımlar içeren özel yasal düzenlemeler derhal hayata geçirilmelidir.

Rehberlik Vurgusu: Her okula mutlaka yeterli sayıda rehber öğretmen atanmalı ve çalışma koşulları iyileştirilmelidir.

Kamusal Eğitim: Eğitim, "parası olanın aldığı" bir hizmet değil, anayasal bir hak olarak parasız ve nitelikli hale getirilmelidir.

BEŞ DAKİKALIK SESSİZ PROTESTO

Konuşmaların ardından meydanı dolduran yüzlerce kişi, beş dakika boyunca hiç ses çıkarmadan oturma eylemi yaptı. "Sessiz çığlığımızın Ankara’dan duyulmasını istiyoruz" diyen eğitimciler, güvenli çalışma ortamları sağlanana kadar mücadelelerini sürdüreceklerini ilan ettiler.

Aynı etkinliğin bugün de aynı yer ve saatte devam edeceği belirtilerek, tüm veliler, öğretmenler ve öğrenciler davet edildi.

Keşan Öğretmenler Derneği, Eğitim-İş Keşan Temsilciliği ve Eğitim-Sen Keşan Temsilciliği ortak yaptıkları yazılı açıklama ile Köy Enstitülerinin 86.kuruluş yıldönümünü kutladı.

Yapılan açıklama şöyle: “Bugün, Cumhuriyet'in aydınlanma devrimlerinin en önemli hamlelerinden biri olan Köy Enstitüleri'nin kuruluşunun 86. yıldönümü.

Köy Enstitüleri, 1930’lu yıllarda Türkiye nüfusunun yüzde 80’inin köyde yaşadığı, ülke nüfusunun yüzde 85’inin okuma yazma bilmediği bir ortamda, çağdaş köy kalkınma modeline uygun olarak yapılandırılan ve birçok ülkeye örnek olabilecek, üretime yönelik öğrenimi temel alan, “Eğitim üretim içindedir” şiarını ilke edinmiş eğitim kurumları olarak bilinmektedir.

Azınlık okulları yanında, medrese-mektep ikilemi üzerine kurulmuş önceki eğitim sistemi öğrenim birliği (Tevhidi Tedrisat) ile yıkılırken; üreten, ürettikçe kendi varlığını algılayan, yaparak yaşayarak öğrenme teknikleri üzerinden ve kendine bilimsel dayanaklar oluşturan Cumhuriyet Eğitim sistemi ortaya çıkmıştır. Bu yeni sistem en güzel meyvelerini de Köy Enstitüleri ile vermiştir.

17 Nisan 1940 yılında, dönemin Milli Eğitim Bakanı Hasan Ali Yücel ve İsmail Hakkı Tonguç’un önderliğinde kurulan Köy Enstitüleri, dünyada eşi benzeri olmayan, Türkiye’nin dünya eğitim tarihine kazandırdığı en özgün eğitim projelerinden biri olarak döneme damgasını vurmuştur.

Bu proje ile birlikte eğitim ve kültür alanında gerçekleştirilen yenilikler, yüzyıllardır kul zihniyetiyle yetiştirilmiş olan halkın özgürleştirilmesi temeline dayandırılmıştır. Türkiye’nin içinde bulunduğu koşullarda Köy Enstitüleri muhteşem bir proje olarak uygulamaya alınmış, Hasan Ali Yücel’in çağdaş bakanlık anlayışı, İ.Hakkı Tonguç’un ilerici, toplumcu anlayışıyla, Hasanoğlan’da yakılan ateş, Cılavuz, Beşikdüzü, Çifteler, Düziçi gibi Köy Enstitülerinde yıldız gibi çoğalarak ve parlayarak bütün ülkeyi aydınlatmaya başlamıştır.

Enstitüler sayesinde iyi eğitimden geçmiş köy çocukları, köylerine dönmüş ve bilgiyi anlaşılır şekilde dokunduğu her yurttaşa yaymışlardır. Enstitünün mezunları, köy köy gezmekten imtina etmemiş, köylü-çiftçi ile aydınlar el ele vererek bilgiyi yayar, büyütür hale gelmiştir.

Türkiye’de yazın ve düşün yaşamına yön veren aydınlarımızın çoğu Köy Enstitüleri veya onların devamı olan öğretmen okullarından mezun olmuşlardır. Ancak bu yüksek dinamizm ve Cumhuriyetçi kadronun kazandırdığı ivme gerici ve tutucu egemen güçlerden tepkiler almaya başlamıştı.

Ülkenin toplumsallaşma sürecini kolaylaştırmak için gerçekleştirilen Köy Enstitüleri girişimi, kazandığı onca olumlu sonuca karşın kapatılarak Anadolu’nun en önemli aydınlanma projesi ortadan kaldırıldı.

Bugün öğretmen yetiştirmeden başlayarak eğitim sisteminin yaşadığı pek çok sorunun kaynağında Köy Enstitülerinin kapatılmasına neden olan karanlık zihniyetin yattığı açıktır. Köy Enstitülerinin kapatılması, Türkiye’nin modern, bilimsel değerlerle buluşması ve aydınlanma sürecinin ciddi anlamda kesintiye uğraması anlamına gelmiştir. Bu durum sadece eğitim sisteminin değil, ülke demokrasisinin de telafisi mümkün olmayan yaralar almasına neden olmuştur.

Geçmişte Köy Enstitülerini kapatan ve yarattığı tüm olumlu izleri silmeye çalışanlar, bugün laik bilimsel eğitime savaş açarak, her fırsatta karma eğitim karşıtlığını gündeme getirerek, eğitim sistemini bir bütün olarak dinselleştirmeyi hedefleyerek, eğitim sistemini kendi ideolojik hedefleri doğrultusunda biçimlendirmek istemektedir.

O gün Köy Enstitülerini kapatmak ne kadar vahim bir hata ise bugün eğitim sistemimizi yeniden çok kutuplu hale getirecek uygulamalar ve yasal düzenlemeler de

o kadar büyük hatadır

Bu yıl da Keşan Emekli Öğretmenler Derneği bünyesinde, Keşan Eğitim-İş Temsilciliği ve Keşan Eğitim Sen Temsilciliği’nin katkılarıyla 17 Nisan 2026 tarihinde gerçekleştirilmesi planlanan "Köy Enstitüleri 86. Kuruluş Yıl Dönümü Kokteyli ve Belgesel Gösterimi" etkinliği Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'taki okullarımızda meydana gelen, eğitim camiamızı derinden sarsan elim olaylar nedeniyle iptal edilmiştir.”

Eğitimde artan şiddet olayları ve Siverek ile Kahramanmaraş'ta yaşanan okul saldırılarına ilişkin açıklama yapan Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Mustafa Bezbaş, yaşanan son gelişmelerin ardından “öncelikle ülkemizin başı sağ olsun” diyerek sözlerine başladı. Yıllardır bu tür olayların önlenmesine yönelik çözüm önerilerini dile getirdiklerini vurgulayan Bezbaş, sendikalar ve eğitim bilimcilerin uyarılarına rağmen gerekli adımların atılmadığını ifade etti.

Bezbaş, okulların toplumun en güvenli alanları olması gerektiğine dikkat çekerek, “Dünyanın ve ülkemizin en güvenli yeri olması gereken okullar neden güvenli değil?” sorusunu yöneltti. Öğretmenlik mesleğinin itibarsızlaştırıldığını savunan Bezbaş, öğretmenlerin uzun süredir değersizleştirildiğini ve şiddete maruz kaldıklarında yeterli desteği göremediklerini belirtti.

Toplumsal dönüşüme de değinen Bezbaş, çocukların rol modellerinin değiştiğini ifade ederek, “Artık mahalledeki bakkal, kasap, öğretmen ya da polis değil; lüks yaşamı silahla elde eden kabadayılar örnek alınıyor” dedi. Televizyon yayınlarının da bu süreci beslediğini savunan Bezbaş, şiddet içerikli dizilerin çocukların izlediği saatlerde yayınlanmasının olumsuz etkilerine dikkat çekti.

Ekonomik eşitsizliğin de şiddeti tetikleyen unsurlar arasında olduğunu dile getiren Bezbaş, “Zengin ile fakir arasındaki makasın açılması, çocuklar arasında derin bir öfke ve kopuş yaratıyor. Bu durum, toplumsal bağların zayıflamasına yol açıyor” ifadelerini kullandı.

Yaşanan olayların “bireysel suç” olarak değerlendirilip geçiştirilmemesi gerektiğini vurgulayan Bezbaş, aksi halde okullarda çok daha ciddi tabloyla karşılaşılabileceği uyarısında bulundu.

Çözüm önerilerini de sıralayan Bezbaş, konunun siyaset üstü ele alınması gerektiğini belirterek, Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde bir komisyon kurulması çağrısında bulundu. Bu komisyonda öğretmenlerin ve velilerin dinlenmesi gerektiğini ifade eden Bezbaş, eğitim sisteminin yeniden yapılandırılması için ulusal mutabakat sağlanmasının önemine işaret etti.

Sosyal desteklerin artırılması gerektiğini savunan Bezbaş, okullarda öğrencilere bir öğün sıcak yemek verilmesi ve ihtiyaç sahibi, ders çalışan öğrencilere aylık 2 bin TL burs sağlanması önerisinde bulundu. Okullarda güvenliğin yalnızca polisiye tedbirlerle sağlanamayacağını belirten Bezbaş, “Okulların polisiye önlemlerden çok sosyal projelere ihtiyacı var” dedi.

Milli Eğitim Müdürlüğü önünde basın açıklaması yapıldı

ERDOĞAN DEMİR

Eğitim camiası, Şanlıurfa’nın Siverek ilçesinde bir meslek lisesinde yaşanan ağır saldırıya karşı Keşan’da tek yürek oldu. Eğitim Sen Keşan Temsilciliği, Eğitim İş Keşan Temsilciliği ve Hürriyetçi Eğitim Sen öncülüğünde bir araya gelen eğitim emekçileri, "Okulda Şiddete Hayır" diyerek iş bıraktı ve kitlesel bir basın açıklaması gerçekleştirdi.

Şanlıurfa Siverek’teki Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde eğitim emekçilerini ve öğrencileri hedef alan saldırı, Keşan’da protesto edildi. Üretimden gelen güçlerini kullanarak iş bırakan öğretmenler, okullarda artan şiddet olaylarına karşı caydırıcı önlemler alınmasını talep etti.

Sen Keşan Temsilciliği'nin çağrısıyla dün saat 13.15’te Keşan Kent Müzesi (Müze Keşan) önünde toplanan eğitimciler, pankartlar ve sloganlar eşliğinde yürüyüşe geçti. Kortej, şiddete karşı kararlılık mesajları vererek Keşan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü önüne kadar yürüdü.

Korteje siyasiler, öğretmenler ve STK temsilcileri katıldı.

"EĞİTİMDE ŞİDDET GELECEĞİMİZİ KARARTIYOR"

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü önünde toplanan Eğitim Sen Keşan Şube Başkanı Asalet Koç, Eğitim Keşan Temsilcisi Erol Yazla ve Hürriyetçi Eğitim Sen Başkanı Fatih Köknel’inde hazır bulunduğu kalabalık adına yapılan basın açıklamasında, okulların güvenli alanlar olmaktan çıktığına dikkat çekildi. Siverek’teki saldırının bardağı taşıran son damla olduğu belirtilerek şu ifadelere yer verildi:

"Bugün üretimden gelen gücümüzü kullanarak iş bırakıyoruz. Eğitim emekçilerine ve öğrencilerimize yönelik her türlü saldırıyı nefretle kınıyoruz. Okullarda şiddetin son bulması için yasal düzenlemelerin bir an önce hayata geçirilmesi ve güvenli çalışma ortamlarının sağlanması öncelikli talebimizdir."

MİLLİ EĞİTİM ÖNÜNDE BASIN AÇIKLAMASI

Milli Eğitim Müdürlüğü önündeki eylemde, eğitim sendikaları temsilcileri ortak bir duruş sergiledi.

Saat 14.00’te Eğitim İŞ Keşan Temsilcisi Erol Yazla’nın yaptığı konuşmanın ardından, Eğitim Sen Keşan Şube Başkanı Asalet Koç’un 3 sendika adına ortak basın açıklaması yaptı.

3 sendika adına yapılan ve Koç’un okuduğu basın açıklaması şöyle;

“EĞİTİMDE ŞİDDETE HAYIR!

OKULLAR GÜVENLİ, KAMUSAL VE BİLİMSEL ALANLAR OLMAK ZORUNDADIR!

Bugün Şanlıurfa’nın Siverek ilçesinde bulunan Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde yaşanan ağır saldırı, hepimizi derinden sarsmıştır. Saldırıyı gerçekleştiren kişinin okulun eski öğrencisi olduğu, saldırı sonrası yaşamına son verdiği ve aralarında hayati tehlikesi bulunan eğitim emekçilerinin de olduğu çok sayıda öğrenci ve kamu görevlisinin yaralandığı yetkililer tarafından açıklanmıştır.

Bu olay, tek başına bir “şiddet vakası” olarak değerlendirilemez. Daha kısa süre önce İstanbul Çekmeköy’de görev yaptığı okulda uğradığı saldırı sonucu hayatını kaybeden meslektaşımız Fatma Nur Çelik’in acısı hâlâ tazeyken, benzer bir trajedinin yeniden yaşanması; eğitimde şiddetin ne denli derin ve yapısal bir sorun hâline geldiğini açıkça ortaya koymaktadır.

Okullar; çocukların, gençlerin ve eğitim emekçilerinin güvenli bir biçimde bulunması gereken kamusal alanlardır. Ancak bugün bu alanların giderek güvensizleştiği, koruyucu niteliğini yitirdiği açıktır. Şiddet yalnızca güvenlik zafiyetleriyle açıklanamaz. Şiddet; toplumsal eşitsizliklerin derinleştiği, gençlerin geleceksizlik duygusuyla kuşatıldığı, eğitimin bilimsel ve kamusal temellerden uzaklaştırıldığı koşullarda ortaya çıkmaktadır.

Eğitim politikalarının kamusal niteliğini aşındıran, eğitimi piyasalaştıran, öğretmenlik mesleğini itibarsızlaştıran ve okulları sahipsiz bırakan anlayış; bugün yaşanan tablonun doğrudan sorumlusudur. Denetim ve destek mekanizmalarının zayıflatılması, rehberlik hizmetlerinin yetersiz bırakılması ve önleyici politikaların hayata geçirilmemesi bu süreci daha da ağırlaştırmaktadır.

Saldırganın olay öncesinde sosyal medya üzerinden tehdit içerikli paylaşımlar yaptığı bilinmesine rağmen gerekli önlemlerin alınmamış olması ise açık bir ihmal ve sorumluluk zafiyetidir. Bu durum, risklerin öngörülmesine rağmen harekete geçilmediğini göstermektedir.

Bir kez daha altını çiziyoruz:

Eğitim, bir güvenlik meselesine indirgenemeyecek kadar yaşamsal; piyasa ilişkilerine terk edilemeyecek kadar kamusal bir haktır. Öğrencilerin ve eğitim emekçilerinin can güvenliğini sağlamak kamusal sorumluluğun en temel gereğidir.

Ancak bu sorumluluk yerine getirilmemektedir.

Bugün gelinen noktada yapılması gereken; yalnızca geçici güvenlik önlemleri almak değil, eğitim sistemini bütünlüklü bir anlayışla yeniden ele almaktır.

Bu doğrultuda taleplerimiz açıktır:

Okullarda yeterli sayıda kadrolu güvenlik görevlisi görevlendirilmeli, giriş-çıkışlar denetim altına alınmalıdır.

Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri güçlendirilmeli, her okula yeterli sayıda rehber öğretmen atanmalıdır.

Okullarda revir ve sağlık hizmetleri sağlanmalıdır.

Eğitim kurumlarına yönelik düzenli risk analizleri yapılmalı, tespit edilen eksiklikler derhâl giderilmelidir.

Eğitim emekçilerine yönelik şiddeti önleyici, caydırıcı yasal düzenlemeler hayata geçirilmelidir.

Okulların fiziki ve sosyal koşulları iyileştirilmeli; temizlik, beslenme ve temel ihtiyaçlar kamusal sorumluluk kapsamında karşılanmalıdır.

Kalabalık sınıflar azaltılmalı, yeni okul ve derslik yatırımları artırılmalıdır.

Eğitim sistemi; bilimsel, laik, eşitlikçi ve kamusal temeller üzerine yeniden inşa edilmelidir.

Bu talepler birer ayrıcalık değil, en temel haktır.

Eğitim alanını şiddetten arındırmak; gençleri yalnızlaştıran, umutsuzlaştıran ve okulları eğitim alanı olmaktan uzaklaştıran politikalardan vazgeçilmesini zorunlu kılmaktadır. Aksi hâlde benzer acıların yaşanması kaçınılmaz olacaktır.

Yaşanan bu vahim saldırıda yaralanan eğitim emekçilerine, öğrencilere ve tüm kamu görevlilerine acil şifalar diliyor; ailelerine ve eğitim camiasına geçmiş olsun dileklerimizi iletiyoruz.

Eğitim sendikaları olarak; eğitim emekçilerinin ve öğrencilerin güvenliğini sağlayamayan, en temel sorumluluğunu yerine getirmeyen kurumları ve yöneticileri kamuoyu önünde hesap vermeye çağırıyoruz. Eğitimin kamusal niteliğini savunmaya, okulları şiddetin değil yaşamın; bilimsel, laik, eşitlikçi ve özgür bir eğitim ortamının mekânı hâline getirmek için mücadelemizi sürdüreceğiz. Susmayacağız. Alışmayacağız. Eğitimde şiddeti normalleştirmeyeceğiz.”

ERDOĞAN DEMİR

ADD Keşan Şubesi Köy Enstitüleri ile ilgili yazılı bir açıklama yaparak, Türk aydınlanmasının eğitim mucizesinin Köy Enstitüleri’nden geçtiğini belirtti.

Konuyla ilgili yapılan yazılı açıklama şöyle: “29 Ekim 1923’de yanmış, yıkılmış, gırtlağına kadar borca batırılmış bir ülke ve yorgun, yoksul, cahil bırakılmış 12 milyon insanla başladık kurtuluşun muzaffer Başkomutanı Gazi Mustafa Kemal Atatürk önderliğinde kuruluş yolculuğumuza.

Ekmeklik buğdayı bile ithal etmek zorundaydık. Anadolu’da tek bir fabrika, yaz kış kullanılabilen karayolu yoktu. Şeker, kâğıt, bez, çivi, tel, aşı, ilaç, gübre, traktör, biçer yoktu. Limanlar, demiryolları, madenler bizim değildi. Mühendis, mimar, teknisyen, doktor, ebe, hemşire, diş hekimi, veteriner yoktu. 6 milyonu aşkın yurttaşımız salgın hastalıkların pençesinde inliyordu. Kadının adı yoktu.

Ulusu doyurmak ve ayağa kaldırmak için tarımı, hayvancılığı canlandırmak, sermaye bulmak, üretim tesisleri, fabrikalar kurmak, yollar, barajlar, elektrik santralleri yapmak, işçi, teknik eleman ve uzman yetiştirmek gerekiyordu.

Halk eğitilmeli, bilinçlendirilmeliydi. Ama ilkokuldan üniversiteye toplam öğrenci sayımız 347 bin 821 ile nüfusumuzun ancak %2,8’i idi ve kız öğrenci sayımız yok denecek düzeydeydi. Halkımızın sadece %3,5’i okuyup yazabiliyordu. (Erkeklerde yüzde 7, kadınlarda binde 4)

Bu yakıcı sorun için önce Harf Devrimi ile konuştuğu dilin alfabesine kavuşturulan halka Millet Mekteplerinde okuma yazma öğretilmeye başlandı, başarılı da olundu, okur - yazar oranı hızla yükseldi. Ancak eğitimsizlik o boyuttaydı ki, milletin %85’inin yaşadığı köylerde ne okul vardı, ne de gönderecek öğretmen.

Mucize çözüm, o güne dek dünyada örneği görülmemiş Köy Enstitüleri ile bulundu. Bize özgü, moda deyişle tamamen "Yerli ve Milli" idi.

Atatürk’ün 1936’da askerliğini çavuş ve onbaşı olarak yapan gençlerle başlattığı Köy Eğitmenleri Kursları’nın devamı olan Köy Enstitüleri 17 Nisan 1940’da açıldı, Milli Eğitim Bakanı Hasan Âli Yücel ve İlköğretim Genel Müdürü İsmail Hakkı Tonguç tarafından bilimsel gerçeklerle, özveriyle ve yetkinlikle yönetildi. Ülkenin her bölgesinde açılan 21 enstitü “okul yapan okullar” olarak kurgulandı.

Yoksul köy çocukları hem bilimsel bilgiyle donatılıyor, edebiyat ve sanatla buluşturuluyor, hem de köylüyü üretici yapacak tarım, hayvancılık, arıcılık, balıkçılık, seracılık, rençperlik, demircilik, inşaatçılık, marangozluk, sağlık gibi alanlarda eğitici olarak yetiştiriliyordu. Her öğrencinin ayda em az 2 dünya klasiği okuması, bir enstrüman çalmayı öğrenmesi zorunluydu. Kümes nöbetçisi öğrencinin çantasında günlük azığı yanında Sofokles’in Antigone’si yahut Shakespeare'in Romeo ve Juliet'i bulunuyordu. Öğrenciler okullarını, yatakhane, yemekhane ve mutfaklarını, öğretmen evlerini ve kütüphanelerini, işliklerini, bağlarını, bahçelerini, ahır, samanlık ve ambarlarını, elektrik santrallerini, su depolarını ve su kanallarını öğretmenleri, hatta müdürleri ile birlikte inşa ediyor, her hafta sonu müdür ve öğretmenleri ile haftalık eğitim programını değerlendirip tartılıyorlardı.

Bu harika eğitim yuvaları Hasan Ali Yücel’in 1946'da Milli Eğitim Bakanlığından alınıp yerine Reşat Şemsettin Sirer’in getirilmesi ile ilk darbeyi yedi. Önce haftalık öğrenci- öğretmen değerlendirme toplantıları ve uygulamalı dersler kaldırıldı, ardından Köy Öğretmen Okulları'na dönüştürüldü ve nihayet Demokrat Parti döneminde 27 Ocak 1954’de kapatıldı.

1940- 1954 yılları arasında Köy Enstitüleri’nden 1.398’i kız, 15.943’ ü erkek, toplam 17.341 Köy Öğretmeni mezun oldu. 1936’dan 1947 yılına kadar Köy Eğitmen Kursları’nda da 8.675 Eğitmen yetiştirildi. Sağlık bölümlerinden ise 1.248 Sağlık Memuru diploma aldı.

Enstitüler ilk günden itibaren, halkı cahil bırakarak sömürü düzenlerini sürdürmek isteyen emperyalizm işbirlikçisi Karşı Devrimci yobazların “Kız ve erkek çocukların bir arada okuması ahlaksızlıktır.”, “Köy enstitülerinde verilen eğitim dinimize aykırıdır.”, “Köy Enstitüleri komünist, dinsiz yetiştiren fuhuş yuvalarıdır” gibi asılsız ve ahlaksız iftiralarıyla sürekli karalandı ve yok edildi.

Köy Enstitüleri'nde yetişen Fakir Baykurt, Talip Apaydın, Mahmut Makal, Mehmet Başaran, Dursun Akçam gibi Türk Edebiyatı'nın yüz akı yazarlar, aydınlar her dönemde dinci-gerici iktidarların hedefi oldular, sürgünlerde ezildiler, hapislerde çürütüldüler.

Atatürkçülerin bugün en önemli görevlerinden biri de kuşkusuz Köy Enstitüleri’ni günümüz koşullarında güncelleyerek yeniden milletimizin hizmetine sunmaktır.

Yıllar içinde bilimsel temelinden koparıp dinselleştirdikleri eğitim sitemini 4+4+4 ucubesi ile iyice çıkmaza sokan, Taşımalı Eğitim garabeti ile köy okullarını kapatıp çocuklarımızı imamlara ve Laik Cumhuriyet düşmanı tarikatçıların iflah olmaz cehaletine tutsak eden çağ ve akıl dışı zihniyet ancak Atatürk Cumhuriyeti’nin bilim ışığı yeniden yakılarak yenilgiye uğratılabilir.

Atatürkçü Düşünce Derneği olarak, Köy Enstitüleri’nin fikir babası Büyük Atatürk’ü, dönemin Cumhurbaşkanı İsmet İnönü’yü, kurucuları Hasan Âli Yücel ve İsmail Hakkı Tonguç’u, elleri öpülesi öğretmenlerimizi, yazar ve aydınlarımızı minnet ve şükranla anıyoruz.”

MEHMET AYTAÇ

Keşan’ın mesleki eğitimdeki çıtası, sınırları aşarak Avrupa’ya taşındı. Keşan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Erasmus+ programı kapsamında gerçekleştirdiği projeyle öğrencilerine Almanya’da staj ve işbaşı eğitim kapılarını açtı.

Keşan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Elektrik Bölümü öğrencileri ve öğretmenleri, Erasmus+ Programı çerçevesinde Almanya’nın Essen şehrine gitti. Sektörün kalbinde staj yapma fırsatı bulan öğrenciler, mesleki bilgi ve becerilerini uluslararası standartlarda geliştiriyor.

Keşan’ın köklü eğitim kurumlarından Keşan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, öğrencilerini geleceğin teknolojileriyle buluşturmaya devam ediyor. Erasmus+ hareketliliği kapsamında Almanya’nın önemli sanayi merkezlerinden Essen’e giden öğrenci ve öğretmen kafilesi, burada iki farklı eğitim faaliyetine katılıyor.

İŞBAŞI EĞİTİM VE KISA DÖNEM STAJ

Elektrik Bölümü öğrencileri, proje kapsamında hem işbaşı eğitim hem de kısa dönem staj faaliyetleriyle Avrupa’daki çalışma disiplinini ve teknik uygulamaları yerinde görme şansı yakaladı. Uluslararası düzeyde kazandıkları bu deneyimin, öğrencilerin mezuniyet sonrası istihdam olanaklarına büyük katkı sağlaması hedefleniyor.

EĞİTİMDE VİZYON VURGUSU

Okul yönetimi ve eğitim paydaşları, bu tür projelerin öğrencilerin ufuklarını açtığını belirterek; projede emeği geçen tüm öğretmen ve paydaşları tebrik etti. Almanya’daki eğitimlerini başarıyla sürdüren Keşanlı gençlerin, edindikleri tecrübeleri memleketlerine döndüklerinde kendi alanlarında uygulamaları bekleniyor.

HABER MERKEZİ

Keşan’da eğitim alanındaki yatırımlara bir yenisi daha eklendi. Türkiye’nin köklü eğitim kurumlarından biri olan Uğur Kurs, Keşan’daki yeni şubesini düzenlenen törenle hizmete açtı.

Eğitim sektörünün öncü markalarından Uğur Kurs, Keşan’daki yeni merkezinin açılışını gerçekleştirdi. Büyük Cami Mahallesi’nde modern donanımıyla öğrencilere kapılarını açan kurum, ilçedeki eğitim kalitesine katkı sağlamayı hedefliyor.

Kursun açılışına Keşan Belediye Başkanı Mehmet Özcan, CHP Keşan İlçe Başkanı Anıl Çakır, MHP Keşan İlçe Başkanı Adnan İnan, Uğur Okulları ve Uğur Kursları Genel Müdürü Mustafa Çakır, Uğur Kursları Müdürü Şahin Üngör, Bahçeşehir Kolejleri Bölge Koordinatörü Sevtap Engin, Keşan esnaf odası başkanları, katılarak kurucu temsilcisi Fırat Dost’u bu yeni girişiminde yalnız bırakmadı.

MODERN ADRESTE EĞİTİM BAŞLIYOR

Uğur Kurs, Büyük Cami Mahallesi Şehit Astsubay Coşkun Tezelli Sokak No: 5/B adresinde öğrencilerini ağırlayacak. Sınavlara hazırlık ve okul derslerine destek odaklı eğitim verecek olan kurum, tecrübeli kadrosuyla Keşanlı gençlerin akademik başarılarına rehberlik edecek.

AÇILIŞ KURDELESİ HAYIRLI OLSUN DİLEKLERİYLE KESİLDİ

Açılış töreninde yapılan konuşmalarda, yeni eğitim kurumunun Keşan’a ve bölgedeki öğrencilere hayırlı olması temenni edildi. Kurucu Temsilcisi Fırat Dost, tebrikleri kabul ederken, hedeflerinin her öğrenciyi potansiyelinin en üst seviyesine taşımak olduğunu ifade etti. Katılımcılar, kurdele kesiminin ardından binayı gezerek eğitim programları hakkında bilgi aldılar.